114 第十七週 把每一段努力，都走得算數

 

把每一段努力，都走得算數

校長 馮宜欣

上週六，有同學參加舞蹈競賽，也有同學投入生活科技競賽。這些比賽，看似只是短短的一天，背後卻是將近四個月的準備與反覆練習。參賽的隊伍中，不少是九年級同學，而這週他們正要面對第二次模擬考。比賽空檔，我看見有同學安靜地坐在一旁看書、複習進度。那畫面其實很簡單，卻讓人佩服——他們一邊為自己的學習負責，一邊也沒有放下對活動的承諾，把兩件重要的事都認真放在心上。

 

最近，也有幾位八年級同學因為課程需要做職業訪問，來找我聊天。說實話，我有點驚喜。一來是同學們都很有禮貌，雖然略顯緊張，但表達清楚、重點抓得準；二來是，平常來問我工作心得的多半是教育界夥伴，學生對「校長這份工作」有好奇心，反而不常見。

 

聊著聊著，我也和他們分享了自己的心路歷程。其實我從小的願望就是當老師，能陪著學生學習、成長，是我一直以來最珍惜的成就感。因為我也曾在求學過程中迷惘過，正是因為遇到願意引導、願意陪伴的老師，才一步一步走到現在。後來選擇站上不同的位置，也只是希望，能讓更多孩子在探索自己的路上，不必那麼孤單。

 

直到現在，我仍然在學習。因為擔任校長，除了面對學生，還要回應家長與社區的期待。「做決定」從來不是容易的事，但有一件事始終很清楚——把孩子的學習與成長放在第一位，是我最想守住的核心。

 

我想跟同學說，人生不一定一開始就知道答案，但只要你願意為自己在意的事付出、為選擇承擔責任，那些看似分散的努力，終究會慢慢串成一條路。希望你們在自己的生命歷程裡，找到真正重視的價值，一步一腳印，走向最好的自己。

 

114上 十六週 在變動中，學會站得更穩

 

在變動中，學會站得更穩

校長 馮宜欣

上週六的校慶運動會，相信許多人都還記得。那不是一場完美無缺的活動，卻是一段大家一起面對變化、一起做出選擇的過程。

 

活動前，學校已評估天候不穩定，完成雨備規劃：創意進場的備用場地、班牌與旗手的預演走位、雨備桌椅的配置，以及為全校師生準備的輕便雨衣。當天早上，雖然地面濕滑、天氣難以預測，但為了讓同學籌備多時的創意進場與表演能夠完整呈現，我們決定全校備妥雨衣，在操場舉行開幕典禮。

 

活動準時於上午8:30準備展開，進場時間比預期更長，但每一班的努力都能好好被看見。老天爺在那段時間給了我們一點空間，讓所有師生與來賓能欣賞到同學們的精彩表現。許多貴賓在濕冷的天氣中仍到場支持，也主動縮短致詞，只為送上祝福、不讓大家太辛苦，這份體貼令人感動。

 

貴賓致詞過後突來的雨勢，讓活動必須臨時調整。為了同學的健康與安全，學校立即中止後續表演與競賽，請大家先回教室整理，同時啟動行政與導師的溝通，提前送中午餐點、聯繫家長，讓大家能盡早返家休息。這些決定，沒有完美選項，只有在當下做出最需要、也最負責任的選擇。

 

這樣的經歷，其實很像自然界中的演化過程。真正能存活下來的，從來不一定是最強壯、最耀眼的，而是在環境改變時，最能調整步伐、適應變化的生命。那一天，育林展現的正是這樣的能力——不僵化、不硬撐，而是願意調整、彼此補位，讓事情走向最安全、最合適的方向。因天候因素而未能完成的表演與競賽，並不會就此畫下句點。學校已著手規劃，會為這些同學再安排舞台，讓準備多日的努力，能在合適、安全的時刻被好好看見。因為真正重要的，從來不是表演是否「一次完成」，而是同學們願意為一件事投入、練習、等待，並在對的時候再次站上場。

 

衷心感謝校慶活動家長會在經費上的支持、志工夥伴在天候不佳時仍堅守崗位、所有到場鼓勵的來賓，以及全程陪伴、協調與照顧孩子的老師們。更要謝謝每一位育中的孩子，在變動中仍然努力完成自己的角色。

 

活動或許不完美，但我看見了育林最重要的能力：用心準備、彈性應對，並在變化中站得住腳。這樣的韌性，會陪著你們走得很遠，也能幫助你們適應未來那個多變、不確定的世界。

114第十五週 為重要的一天整隊－育中準備出場

為重要的一天整隊－育中準備出場

校長 馮宜欣

最近看到新聞，兩位當紅的藝人在百忙之中籌備婚宴，婚宴當天眾星雲集，賓客們普遍讚賞其溫馨、有儀式感，整體氛圍營造出「賓主盡歡」的溫暖效果，被認為是成功且充滿愛意的慶典。即便藝人平常工作再忙，仍會為「重要的日子」空出時間，為每個細節調整到最好，只為了向重視的人分享這段旅程的喜悅。看到這則新聞時，我立刻想到我們的校慶——育林一年中最重要、也最值得期待的「喜事」。

 

很多同學可能會覺得校慶流程多、準備麻煩，但其實，校慶的意義遠比我們以為的還要深。首先，它是全校一起向家長、社區和彼此展示這段時間學習成果的時刻。創意進場、聖火傳遞、各表演團隊演出──這些看似儀式的動作，其實都是育林向大家說：「我們在這裡，一起努力，一起變得更好。」

 

再者，校慶是一場必須靠許多人共同完成的大合作。同學在操場上排練隊形、練習步伐；老師、志工、家長、行政同仁在背後分工協助；教師的教學成果展、同學的創意進場展演與競賽也同步準備著。預演時大家看到的，只是前台的一小部分，然而這段期間以來在校園的各個角落，已有許多細節悄悄展開。換句話說，校慶讓我們真實練習「如何一起把一件重要的事做好」──這是一種比比賽成績更深的能力。

 

同時，校慶也讓我們把平常在課堂裡學到的能力帶到更真實的情境裡。創意進場學的是專注與默契；教學成果展展示的是學習的作品與創意；大隊接力與競賽中學的是壓力下如何保持節奏、如何為團隊盡力。這些都不會寫在考卷上，但都是未來生活裡最會陪伴你的力量。

 

也因此，這段時間我一次次看到育林孩子最亮眼的地方──調整動作時的用心、提醒夥伴時的關心、願意再試一次的學習心、為彼此留空間的同理心，以及完成練習後互道辛苦的感恩心。

 

12月13日，當我們真正走進操場時，那不只是進場，而是育林全體一起把屬於我們的故事、努力與精神呈現給所有人的時刻。

 

期待那一天，我們一起整隊、一起出場，把屬於育林的喜事辦得漂亮！

114上 第十四週 品德，是育林國中最亮的校風

 

品德，是育林國中最亮的校風

校長 馮宜欣

上週，我們獲得教育部「114年品德教育特色學校」的肯定。典禮上燈光很亮、獎盃也很亮，但我心裡最亮的畫面，是校園裡那些每天發生的小事——因為真正撐起這份榮耀的，是每一位在育中努力生活、努力成長的師生，而不是舞台上的一瞬間。

 

雖然我今年 8 月才加入育中，但在翻閱校史、與老師們交流、參考歷任校長的努力後，很快就明白：育中一直把「品德優先、健康促進、素養涵泳」當作教育的根。這些詞聽起來華麗，實際上卻藏在很日常的地方——走廊上主動讓路、團隊活動時願意聽聽別人的想法；情緒激動後努力讓自己冷靜、與同學修補彼此的關係……這些不會寫進考卷，也不會出現在段考範圍，但它們會慢慢形塑我們成為什麼樣的人。

 

能得到這份榮耀，是因為老師們在課程、活動與生活中，一點一滴把「做人」教得紮扎實實；也是因為同學們願意試著做對的事、願意學著面對自己的情緒與決定。同時也要感謝家長會、教育局與地方仕紳給育中的信任與支持，讓我們能把想做的事，一步步踏實推進。

 

在育中，我常看到五顆心在校園裡悄悄發生：

學習心，讓我們願意挑戰未知；

用心，讓小事也能做得精彩；

關心，讓彼此的距離更近一點；

感恩心，讓我們知道自己不是一個人在前進；

而同理心，則讓校園變得更溫柔。

 

這些不是掛在牆上的標語，而是你們每天的選擇。當你願意站在別人的角度想一想、願意修正自己的行為、願意在被提醒後一句「我懂了」，那就是品德最真實、最亮的樣子。

 

分數可能會被時間沖淡，但品德會跟著你們走更久。

謝謝每一位育中的孩子、老師與家長，讓育中成為一個能一起變好的地方——我們的校風，因為每個人而發光！