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[主任聊聊] 「沒事」的背後,也許真的有事——學會照顧你的情緒 林天陽主任

 沒事是一個大喇喇、超好相處的人,常常笑嘻嘻的,大家都覺得他很好聊、很好玩。但他旁邊的 同學小月就不一樣了,她是個對事情很講究、追求完美的人,兩人的個性和生活習慣差很多,讓小月 壓力山大。

像是,沒事常常沒說一聲就拿小月的文具,雖然小月心裡很不爽,但又怕說了會吵架,只好忍下 來。有時候真的忍不住想開口,但想到「我們是同學耶」,又吞回去了。 一開始,小月還會跟其他朋友抱怨一下,結果看到朋友一臉為難,她就乾脆不說了。可是心裡還是會 氣,氣朋友怎麼都不幫她說話。為了不惹事,她選擇默默承受,但那些委屈和生氣並沒有消失,反而 越積越多。

她開始覺得,跟沒事之間的感情好像慢慢變淡了,話題變少了,連以前的熱絡都不見了,只剩下 滿肚子的無奈和心酸。 

 更糟的是,小月發現自己常常頭痛、胸口悶,但去看醫生又查不出什麼問題。她也變得容易對別 人生氣,發完脾氣又超後悔。她其實很想找人聊聊,但又怕別人笑她「小題大作」,只好繼續裝沒 事。  

如果你也像小月一樣,習慣把情緒悶在心裡,小心喔!這樣不但會傷害你和朋友的關係,還可能 影響健康。情緒壓久了,總有一天會爆炸,可能會說出傷人的話,或做出讓自己後悔的事,然後就更 不敢表達情緒,變成惡性循環。

 所以啊,與其一直忍,不如試試這些方法,讓情緒有個出口:

 1.學著說出自己的感受和想法,但不要責怪對方。(像是:「我會希望你用我的東西前可以先問我一 下~」) 

 2.每天記錄一下自己的情緒變化。(可以寫日記、畫圖、用表情符號都 行!)

3.找一個你信任的人聊聊。(或是找我也可以啦 ) 

 4.邀請同學一起找老師談談,大家一起想辦法解決問題。(不是去打小 報告喔,是一起面對問題!) 

 5.壓力大時,找個方式釋放情緒。(像是:關在房間大吼、用蠟筆亂 塗鴉、痛快哭一場、打枕頭、或寫在秘密日記裡……)

 記住,說「沒事」不代表真的沒事。照顧好自己的情緒,是對自己 最基本的溫柔。你值得被理解,也值得被好好對待     

[主任聊聊] 接受不完美的自己 林天陽主任

 上一期黃同學分享了他接受不完美的自己,主任也有些感受想跟大家分享。 黃同學在學習鋼琴的過程中展現了極大的努力和毅力,這真的很棒!能感受到他對音樂的熱愛和追求, 這種精神非常值得學習。其實,主任自己也是在28歲才開始學習彈琴,所以非常理解在學習過程中所面臨的 挑戰和挫折。說真的,我當時的手指就像是被綁在一起一樣,完全不聽使喚!

能夠接受自己的不完美,並找到享受音樂的真正原因,這是一個非 常成熟的心態。這讓我想起了我和兒子一起打鼓的時光,我們一起學 習、一起進步,這種共同成長的經歷讓我感到非常幸福,雖然有時候打 鼓打得像是在召喚雷神一樣,鄰居們都快要報警了!。希望大家也能在 不同的旅程中找到屬於自己的快樂。

我們可以嘗試更多地享受每一次彈奏的過程,而不是只關注結果。 音樂本身就是一種享受,不必過於在意是否超越他人。就像我和兒子一 起打鼓時,我們並不追求完美,而是享受每一次的合奏。畢竟,誰說我 們不能在音樂中找到一點樂趣呢?有時候,我們甚至會即興創作一些搞 笑的節奏,讓自己開心一下。

最後,想跟所有的同學分享:相信自己,繼續追求夢想,一定能夠成為自由且出色的Somebody。無論選 擇什麼樣的道路,只要保持熱愛和堅持,一定會取得屬於自己的成功。

[主任聊聊] 漸層色彩下的奇蹟 林天陽主任

 在灑滿陽光的教室裡,有個名叫辰風的男孩,他對繪畫有著近乎熾熱的熱愛。他的筆觸總是能 揮灑出令人驚豔的創意,色彩的運用更是獨具匠心,讓老師們都留下深刻的印象。然而,辰風在學 習上卻顯得有些緩慢,有時在課堂上會難以跟上老師的步調。

這一天,老師宣布將舉辦一場別開生面的班級海報設計比賽,鼓勵同學們以小組為單位,共同 創作一幅能展現班級精神的海報。小美、小杰和辰風分到了一組。起初,小美和小杰隱隱擔心辰風 的速度可能會拖累小組進度。然而,當小組開始討論海報設計方向時,辰風卻如同泉湧般提出了許 多別出心裁的想法,並隨手繪製出幾張充滿想像力的草圖。那些躍然紙上的線條和色彩,彷彿擁有 神奇的魔力,吸引了大家的目光。

在創作海報時,小美負責調和顏料,她的動作熟練而細膩;小杰則用尺子仔細標記出每個區域 的比例。而辰風,一手握著畫筆,一手拿著草圖,時而低語指導,時而自己埋頭繪製。當顏料不小 心潑灑在畫布上時,大家都愣住了。辰風卻笑著說:「沒關係,或許我們可以把這當成創作的巧 思。」他迅速將顏料暈染開,創造了一道意外而美麗的漸層色彩,他們開始意識到,辰風在藝術方 面擁有的,是他們所不曾見過的天賦。

在接下來的小組合作過程中,大家漸漸學會了耐心傾 聽和互相尊重。他們看到了辰風為了完成海報所付出的努 力和熱情,也開始欣賞他那獨特的藝術視角。同時,辰風 也從組員們身上學到了更有效率的溝通和協作方式。大家 互相學習,取長補短,為了共同的目標而努力。最終,他 們的小組齊心協力完成了一幅令人讚嘆的海報。那幅作品 不僅充滿了創意和美感,更凝聚了他們共同的智慧和汗 水。

 「現在,我們即將宣布這次班級壁畫設計比賽的冠 軍!」台上的老師微笑著,停頓了一下,環顧全場。教室 裡瞬間安靜了下來,只剩下緊張的呼吸聲和筆掉落在地板 上的聲音。辰風攥緊了手中的畫筆,指尖因為用力而微微 泛白。隊友們交換著不安的眼神,心跳聲仿佛響徹耳邊。 「冠軍是——辰風小組!」老師的聲音還未落下,班上立 刻響起熱烈的掌聲和歡呼聲。小杰激動得跳了起來,猛地抱住辰風,「我們贏了!我們贏了!」他 的聲音因喜悅而顫抖。小美用力拍了拍辰風的肩膀,嘴角忍不住揚起,「我早就知道我們能做 到。」而辰風則呆呆地站在原地,眼中漾著不可置信的光芒,直到隊友們的笑聲將他拉回現實。他 勉強擠出一個羞澀的笑容,「真的嗎?我們真的贏了?」台下的同學們站起來,用力地鼓掌,有些 甚至吹起了口哨。教室裡充滿了興奮的吵雜聲,像是洶湧的浪潮,逐漸將辰風的忐忑完全吞沒。他 望向海報,那一道意外生成的漸層色彩在陽光下泛著迷人的光輝,彷彿在微笑著訴說它們的勝利。

透過這次共同創作海報的經歷,辰風的隊友們深刻地體會到,每個人都擁有自己獨特的才能和 閃光點。重要的是,我們要學會包容和接納彼此的差異,用心發現和欣賞他人的優勢。當我們願意 攜手合作,互相扶持時,就能激發出無限的潛力,共同創造出更加美好和令人驚豔的事物。而這一 次共同創作海報的經歷,連同那道美麗的漸層色彩,都將成為他們班級裡一段充滿溫暖和啟發的美 好回憶,在未來的日子裡,時常被提起,溫暖著彼此的心。

[主任聊聊] 輔導主任 林天陽

 親愛的同學們: 

新的一年是蛇年,蛇在許多文化中象徵著智慧、重生與靈活。我們可以從蛇的特質中學習到許多生命的智慧。蛇經常脫皮,這提醒我們人生需要不斷改變與成長,學會放下過去的包袱,迎接新的挑戰與機會。在學校生活中,無論是學習或是與同學的相處,當我們遇到困難時,也需要像蛇一樣靈活調適,找到適合自己的解決方法。 

 生命是珍貴而短暫的,因此我們要珍惜與他人相處的時光,培養善良、感恩的心。同時,我們也要學會關心自己,認識自己的長處與不足,勇敢面對挫折,追求更好的自己。蛇年是一個嶄新的開始,為我們提供了機會去思考目標並努力實現它們。 

 在這個充滿希望的蛇年,祝福每一位同學能擁有蛇的智慧,靈活面對生活中的各種挑戰,並且如蛇一般持續成長,蛻變成更好的自己。願你們在學業、友情與人生旅途中,都能找到屬於自己的光芒與方向! 

 新年快樂,蛇年順心!     

[主任聊聊] 雙蛋家族-皮蛋哥與雞蛋妹狂想曲 輔導主任 林天陽

月初,校長在育中週報分享了「30爾力,40步豁」的計畫。我們想著怎麼換個形式來搭配宣傳 呢?於是雙蛋家族的腳色就被討論出來,利用皮蛋哥和雞蛋妹分別代表宣傳單上40、30的兩個零。

以30歲的育中人送給40歲的育中一個「超前部署」的大禮物為主軸,掌握幾個宣傳單上的重點 

  1. 育林教育基金會的籌備 
  2. 目標為照顧弱勢、急難救助和獎勵師生表現
  3. 500分之1募資方案
  4. 今之育葉和永生樹裝置藝術 

 希望我們一起讓育林成為更好的學校!育中30,有你支持!








[主任聊聊] 愛的蛋生 輔導主任 林天陽

愛的蛋生 輔導主任 林天陽 

蛋,這個簡單而又多變的食材,無論在世界的哪個角落,都能找到 它的身影。從早餐的煎蛋、炒蛋,到午餐的蛋沙拉、蛋炒飯,再到晚餐 的蛋花湯、蒸蛋,蛋的多樣性讓人驚嘆。每一道蛋料理,不僅僅是味蕾 的享受,更是對生活的熱愛與創造力的體現。當我們品嚐這些美味的蛋 料理時,是否曾想過,這顆小小的蛋,蘊藏著多少生命的奧秘?

蛋,不僅僅是餐桌上的美食,更是生命的起點。從一顆小小的蛋開始,孕育出新的生命,這是大自然最奇妙的奇蹟之一。無論是鳥類、爬行動物,還是魚類,蛋都是它們生命的搖籃。蛋殼內部,微小的胚胎在適宜的環境中逐漸成長,最終破殼而出,迎接這個世界。這個過程,讓我們不禁感嘆生命的神奇與偉大。

每一個生命的誕生,都帶來了無限的可能性與希望。從一顆蛋到一 個生命,這個過程充滿了未知與驚喜。無論是世界上最小的蜂鳥蛋,還是最大的鴕鳥蛋,它們都代表著生命的 奇蹟與多樣性。蜂鳥蛋僅有豌豆大小,而鴕鳥蛋則重達1.4公斤,這些不同大小的蛋,讓我們看到生命的多樣性 與適應性。

最後想要請大家想想?蛋的型態多元,有些又多又小的如蝦卵,有些在媽媽肚子裡長大才誕生到這個世界 來,到底哪一種才能適應現在的環境呢?哪一種才是所謂的優勢品種?怎麼樣才是長得好?長不好要怎麼辦 呢?

115-1 第九週